Semaine du 10 au 14 novembre

Planning rendez-vous parents CM1 CM2

Lundi 10/11

Conjugaison : Verbes à connaitre au présent de l’indicatif

Mathématiques : Évaluation en opération sur les additions, les soustractions et les multiplications.

Opérations : 4 896+378+12 895= , 5 248 – 1 764= , 496×7= , 387×46=

Mardi 11/11

Férié

Jeudi 13/11

Orthographe : Dictée sur les mots 6.

CM1 : traverser – rassurer – apercevoir – annoncer – descendre – un dictionnaire – un espace – un professeur – une invention – la tendresse – sensible – délicieux – construire – quitter – creuser – expliquer – un obstacle – un kilomètre – une question – courageux

CM2 : social – général – aveugle – pareil – bref – régulier – ravissant – vif – un troupeau – songer – grossier – menacer – distinguer – faux – expérience – pitié – précieux – remplir – moyen – certain

Vendredi 14/11

Orthographe : Dictée sur les phrases du lundi 10 et du jeudi 13.

Conjugaison : Évaluation sur le présent.

Semaine du 3 au 7 novembre

Planning rendez-vous parents CM1 CM2

Lundi 03/11

Donner la date et l’heure du rendez-vous. Donner la commande de chocolat. Lire les chapitres 15 ou 15 et 16 du livre « Perdu chez les dinosaures ».

Aide personnalisée sur la numération.

Mardi 04/11

Apprendre : Verbes à connaitre au présent de l’indicatif

Opérations CM1 : 394×7= ; 673×42=

Opérations CM2 : 394×67= ; 673×842=

Jeudi 06/11

Orthographe : Dictée sur les mots de la liste 5.

CM1 : construire – quitter – creuser – expliquer – un choc – un obstacle – une canne – un kilomètre – un liquide – une question – une barque – courageux – grimper – un gamin – un terrain – un instrument – le chagrin – un musicien – imprudent – soudain

CM2 : précieux – enfoncer – fier – brutal – remplir – moyen – détail – un patron – un clou – cruel – franc – causer – végétal – complet – partager – certain – violent – secret –  un mendiant – un résultat

Vendredi 07/11

Orthographe : Dictée sur les phrases du mardi 4 et du jeudi 6.

Depuis 3 ans, les 80 habitants du village de Goudet vivent avec des ratons laveurs. Ces animaux éventrent les poubelles, entrent chez les gens et tuent les poules.

Le maire de Goudet a fait appel à des piégeurs. Ils ont capturé 4 animaux, mais ils sont très malins et 2 se sont échappés. En France, le raton laveur est considéré comme «nuisible».

Anglais : Apprendre le vocabulaire sur le temps « What’s the weather like ? »

Projet « Sur la piste des ENS: Les oiseaux, à tire d’ailes! »

Le conseil Départemental du Doubs a financé un projet Sur la piste des Espaces Naturels Sensibles dans notre école. Nous avons choisi le projet « les oiseaux, à tire d’ailes » afin de faire découvrir les oiseaux qui nous entourent aux élèves de l’école.

Le Conseil départemental du Doubs développe un réseau d’Espaces Naturels Sensibles (ENS) : véritables vitrines de la diversité des milieux naturels du développement, ces sites font l’objet d’une gestion visant à préserver la biodiversité et sont également destinés à l’accueil du public à travers une ouverture et un aménagement raisonné. Présentation ESPACES NATURELS SENSIBLES

Les classes de GS/CP, CE1/CE2 et CM1/CM2 ont bénéficié de 3 interventions d’un animateur de la LPO Jean-Marc au mois de mai et juin. 

La 1ère intervention dans chaque classe a permis aux élèves de fabriquer un nichoir et de faire différents jeux de reconnaissance sur les oiseaux.

La 2ème intervention s’est déroulée sur l’Espace Naturel Sensible de Geneuille. Les élèves ont pu observer différents oiseaux et réaliser des activités leur permettant de découvrir la nature (landart, chasse aux trésors, dessins d’observation des petites bêtes, dessins de paysages, …).

La 3ème intervention s’est déroulée dans la forêt de Torpes. Les élèves ont vécu une vie d’oiseau durant une demi journée (écoute des chants, chants, construction de nid, chasse aux petites bêtes pour nourrir les oisillons, …)

 

Family

The father                                The mother                                   The son

The grandfather              The grandmother                    The daughter

Liens pour les capsules radio autour du livre dans la boucle

Lien C’était mieux après

https://cloud-aca.ac-besancon.fr/index.php/s/qSqTor6F3efb6ka

Lien L’épouvantable bibliothécaire

https://cloud-aca.ac-besancon.fr/index.php/s/xnTEaF4Two5jWty

Lien Lou a oublié sa tête

https://cloud-aca.ac-besancon.fr/index.php/s/HQCsBRasSH3FMzk

Lien Qui dit mieux

https://cloud-aca.ac-besancon.fr/index.php/s/swwyMrZDZjz63Fo

Lien Tête en pétard

https://cloud-aca.ac-besancon.fr/index.php/s/StJxwyST3xCxqki

Évaluation Décembre 2020

What’s  your name ?      My name is Will.

How old are you ?     I’m eleven years old.

How are you ?    I’m Happy.

What’s this ?  This is a red circle.

What’s this ? This is a bat.

 

Je me présente

Hello ! What’s your name ?

My name is Peter.

Can you spell it ?

It’s P-E-T-E-R .

How old are you?

I’m 10 years old.

Where are you from ?

I’m from Scotland.

Where do you live ?

I live in Torpes.

What’s your phone number ?

It’s 0 6 2 3 7 8 4 5 9 1.

How are you ?

I’m happy.